Accordo: Lezione di musica a una terza elementare.

Lezione di musica a una terza elementare.

di madmaker [user #15567] - pubblicato il 12 ottobre 2008 ore 17:18

Ragazzi devo preparare una lezione di musica per una terza elementare.. io pensavo di fare cose basilari, tipo spiegare la differenza tra chitarra elettrica e classica e acustica, suonare un accompagnamento blues e qualche lick e poi canticchiare un paio di canzoni italiane, tipo di Ligabue o Battisti.. credete vada bene?

Dello stesso autore

Scrivere triadi

Problemi con le triadi

Ho deciso, suonerò la Viola!

Suonare la Viola o il Violoncello?

Concorso a cui sto partecipando.. conto su di voi!

A un amico, e soprattutto a un grande chitarrista.

Fender Stratocaster Mexico Classic 70

Ecco il Bugera 6260 del karmagioco!

Loggati per commentare

	Dipende
	di alexus77 [user #3871] commento del 12/10/2008 ore 19:0
	Secondo me dipende dalla preparazione che hanno i bambini. Immagino tu stia parlando di bambini che hanno una conoscenza della musica praticamente nulla, quindi io gli spiegherei che le note non sono 7 ma 12, un minimo di introduzione al concetto di intervallo e gli farei apprezzare la differenza tra accordi maggiori e minori. Tutto ovviamente senza andare in dettagli tecnici, ma facendogli usare l'orecchio per capire le differenze. E poi, per concludere, un bel blues e una canzuncella cantata assieme non guastano senz'altro.
	Rispondi

			Re: Dipende
			di madmaker [user #15567] commento del 12/10/2008 ore 19:2
			Questi bambini non sanno nulla di musica.. quindi io partirei anche dal pentagramma, le note, le chiavi.. più che dall'intervallo e dagli accordi maggiori e minori..
			Rispondi

	Il problema e' che i
	di alexus77 [user #3871] commento del 13/10/2008 ore 00:0
	Il problema e' che il concetto di chiave e' troppo avanzato. Un bambino che non sa cosa sia una scala maggiore senz'altro non capirebbe il concetto di tonalita' e trasposizione. Lo stesso credo per la notazione: serve a lungo termine, ma se parliamo non di un programma che si sviluppa nell'arco di un anno, ma di una semplice lezione, allora credo sia troppo tutto assieme. L'intervallo invece, se ci pensiamo bene, e' la base di tutto. Non esistono accordi senza intervalli, non esistono scale, e prima di parlare di cose complicate e' bello far capire ai bambini la differenza tra maggiore e minore, come stato d'animo, come sensazione prima che come teoria pura... e magari partire da questo per cantare una canzone semplice semplice che tutti conoscono. Quindi parlare di intervalli in senso armonico e melodico, dividili in tre gruppi, dai ad ogni gruppo una nota da cantare, e falli cantare un accordo maggiore, poi uno minore, poi falli cantare usando una melodia facile che conoscono che usa gli intervalli che gli hai spiegato. Questo e' il mio consiglio.
	Rispondi

	Lacia perdere
	di giaf utente non più registrato commento del 13/10/2008 ore 14:5
	Con tutti i miei complimenti per la pazienza, ma fai il tipico "disegna cosa ti ispira la musica" e tienli buoni, sono troppo piccoli, ma sopratutto trattandosi di scuola elementare senza alcun nesso diretto con la realtà musicale saranno degli ignoranti pronti a considerare l'ora di musica come un intervallo. La degenerazione è incredibile. Spero veramente che non sia così ma ormai è difficile... Ti conviene tenerti una lezione basilare con canti e qualcosa di semplice come imparare le note a memoria nel caso ti accorgessi che ti è andata bene come classe...
	Rispondi

Loggati per commentare

	Ascolto
	di Malcom [user #1273] commento del 13/10/2008 ore 18:1
	Io ti consiglierei di partire con qualche ascolto musicale, magari un brano blues o rock quello che vuoi e chiedi ai bambini che strumenti sentono nel brano, da quel punto puoi anche parlare che tipo di tempo ha il brano e altre cose tipo se il solo di chitarra per esempio e' fatto di ottavi. Considera che i bambini di quell'eta' hanno un attenzione che puo' durare si e no per 20 minuti e se parti gia' con della teoria li distruggi subito. Non e' vero che i bambini non sanno nulla di musica, dipende da quello che gli insegnanti propinano. Io penso sempre ad un mondo perfetto dove il flauto non e' piu' lo strumento base dell'educazione musicale e dove l'ascolto non e' basato solo sulle canzoncine dei bambini ma da musica reale. Nella mia scuola che e' elementare e media pero' privata dove insegno chitarra le cose vanno diversamente infatti siamo riusciti a portare la musica come curriculum nella scuola e quindi i bambini fanno lezioni di strumento insieme a quelle normali come italiano, storia ecc...insegniamo chitarra, piano, violino, arpa, sax e flauto traverso. E quest'anno un mio nuovo studente di 5 anni alla prima lezione mi ha detto che voleva imparare Smoke On The Water dei Deep Purple....non e' vero che i bambini non sanno nulla di musica :)
	Rispondi

Seguici anche su:

Scrivono i lettori

	Una semi-acustica home made: l’evoluzione di una chitarra unica

	Never Ending Pedalboard (e relative sfumature made in Italy)

	Gretsch G5220: gran muletto per i più esperti

	Mini Humbucker FG Mini-H SP-1

	Fattoria Mendoza Hi-Crunch: il fratello arrabbiato dell'M



	Harley Benton Tube5 combo: sei bella quando strilli

	Parliamo di analogico!

	Sistemi digitali per cinquantenni soddisfatti

	Impressioni a freddo sul Neural DSP Quad Cortex

	Acquistare strumenti musicali in Gran Bretagna: come funziona il dazio...

	Basi o Altezze?

	M-Vave: profiling per tutti

	Vintage V132: Les Paul style con un rapporto qualità-prezzo sbalordit...

	Wiring Nashville su un kit Telecaster